“读《知识就是力量》线上配资电话，给科学家写信”是“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”（以下简称“鹭岛计划”）的内容之一，学子们通过阅读《知识就是力量》科普作品，选择自己喜爱的科学家作者，围绕宇宙万物、地球科学、生命科学、历史科考、大国重器、材料能源、工业智造、航空航天、医学健康、人工智能等科普主题开展“给科学家写信”活动。
“鹭岛计划”于2025年4月启动后，《知识就是力量》科学小记者们纷纷参加了“读《知识就是力量》，给科学家写信”活动。主办方陆续收到了厦门市第一中学、厦门市海沧区北附学校、厦门市演武小学、厦门市大同小学、厦门市湖里实验小学、厦门市思明区莲岳学校、厦门市莲花中学等多家学校学生的投稿。他们将脑海中翻涌的奇思妙想、对未知领域的重重疑问以及对科学家的真挚敬仰，悉数倾注于笔端。主办方将学生来信转交给科学家后，陆续收到了科学家们的回信。以下为厦门市海沧区北附学校学生优秀作品选登以及吴福星博士的回信：
致吴福星博士的一封信
心栖蔚蓝 与豚同梦
敬爱的吴福星叔叔：
您好！我是厦门市海沧区北附学校的学生李明旭，怀着无比崇敬与激动的心情，提笔给您写下这封信。近期，我有幸在《知识就是力量》期刊中拜读了您撰写的《我为海豚建档案》文章。您用专业的笔触和炽热的情感，将海豚研究工作中的点点滴滴娓娓道来，不仅让我对海洋生物保护事业有了更深刻的认识，也点燃了我对海洋探索的热情。这些生动的实践经历令我深受触动、获益匪浅。
作为一名自幼成长在海边的学生，大海对我而言，是每日上下学途中朝夕相伴的风景。海浪轻拍沙滩的韵律、渔民满载而归的喜悦，以及沙滩上嬉戏探索的欢乐时光…… 这都是我生活中珍贵的记忆。每当我站在海边，望着一望无际的蔚蓝，总会好奇在那深邃的海底，究竟藏着多少神秘的生命。看到您为海豚建档，记录它们的生活习性、迁徙轨迹，我深刻意识到这份工作不仅是对海洋生物的研究，更是对整个海洋生态系统的守护。
正是带着这样的好奇与向往，我想向您问几个问题：是什么让您选择了这份工作？您在工作的过程中有没有一些有趣的故事能分享给我们？
您文中关于野外调查的内容，也引发了我浓厚的兴趣。您在文中提到的观察技巧，像通过海面波纹判断海豚位置，想必是长期实践积累的经验。我曾多次在海边、桥上想要观察海洋生物，却均以失败告终。那种满心期待却一无所获的失落，让我更加渴望能得到专业的指导。对于我们这些想尝试观察海洋生物的人，在保障安全的前提下，您还有哪些实用的建议，比如合适的观察地点、时间，能帮助我们更好地开启这场奇妙的海洋生物观察之旅？
尊敬的老师，您的文字像一把钥匙，为我打开了通往蔚蓝秘境的大门，也在我心中埋下了一颗探索海洋、守护生命的种子。您的经历如同一盏明灯，照亮了我心中朦胧的向往。我热切地期盼着您的分享——无论是您投身这份事业的初心、那些与海豚相伴的奇妙瞬间，还是开启观察之旅的实用锦囊，都将是滋养我求知幼苗的珍贵养分。相信在您的指引下，我和更多像我一样心怀海洋梦想的同学们，都能找到属于自己的那片蔚蓝航向。再次衷心感谢您在百忙之中阅读我的来信，期待能收到您的回信！
衷心祝愿您在探索海洋的科研征途上收获更多惊喜与突破，愿您守护的碧波常在、生灵安栖，也愿您所热爱的事业如大海般广阔而充满生机！
李明旭
厦门市海沧区北附学校八年8班
2025年11月
吴福星博士给李明旭同学及参与“鹭岛计划”的同学们的回信
亲爱的李明旭同学及参与“鹭岛计划”的各位同学们：
你们好！非常高兴也十分荣幸收到明旭同学的来信，也很高兴能通过《知识就是力量》的“给科学家写信”活动，和参与“鹭岛计划”的同学们建立起联系。我们做的一些微不足道的工作能得到明旭同学的关注和认可，也给了我更多的鼓舞。从明旭同学的来信中可以看出，你对海洋充满了热情和深厚的感情。你的问题问得都非常好，也非常专业。我接下来一一给你答复。
关于是什么让我选择了这份工作的问题，其实有很多人也都问过我这个问题。首先，我遇到了一个好的启蒙导师。从小就热爱动物，高考时就报了当时热门的生物专业。作为一个内陆长大的孩子，也直到进入了大学才开始真正接触了海洋生物专业知识。我的动物学是由一位多年从事鲸类研究的老师讲授的，他讲述的很多海洋生物给了我极大的兴趣，特别是鲸类。大四那年，我顺利地被推免成了他的硕士研究生，导师给我的一个课题是观察饲养于海上救护中心的印太瓶鼻海豚行为。这就意味着我每天早晨要坐船到海上的抗风浪网箱上待上整整一天，下午又把我从海上接回来。期间，我也参与了一些海豚的饲养工作。就这样，研究了2个多月后，我观察到了瓶鼻海豚丰富的行为，同时也唤起了我对海豚的深厚感情——那是一种属于动物和科学紧密联系起来的幸福感。其次，把研究当成了爱好。顺利进入研究生阶段，我的研究课题内容之一就是统计中华白海豚的数量。白海豚身体上有一些自然的标记，拍到照片后就能识别出个体。我本身很早就喜欢摄影，这给本来枯燥的海上调查工作增添了不少乐趣。在通过对海豚和鸟类的影像资料收集过程中，我逐渐地对这份工作产生了浓厚的兴趣。毕竟，能在野外经常见到海豚或是其他动物是一件多么幸福的事。
随着研究的不断深入，我越来越发现自己对海豚的认识不足，很多保护上的科学问题还没有解决，越发激发了我长期从事这个研究的好奇心。毕业后我选择了继续从事海豚野外的调查工作，由于中华白海豚生存的环境跟我们人类活动高度重叠，所以它们在的野外生存状况非常不容乐观，在野外也能看到不少受伤的个体。我也越来越意识到，我们对它们研究的越深入，越清楚，对他们保护对策的提出就越有针对性。毕竟，保护好它们也是我们的一份责任。
关于我在工作的过程中有没有一些有趣的故事能分享给你们？我的答案是：野外的工作总是充满着惊喜和挑战。在有幸见识到常人无缘得见的瑰丽风景的同时，也深深地被动物的生存之道所震撼。我学的是动物专业，除了研究海豚外，还开展了很多鸟类的研究工作。很多人都觉得羡慕我们的工作，其实对我们做动物生态的科研人员来说，野外带来的挑战往往很多很多。为了拿到一线数据，往往需要多次去到野外的研究地。我曾多次去过南极，见识到了南极地区生活着的最奇特和最耐寒的动物，如呆萌的企鹅、笨笨的海豹和神秘的鲸类。我也曾在南极的雪地中现场解剖过死亡后的南极特有的两种海豹，目的就是能将它们运回国内做成标本，能让大家有机会都能参观学习。在南极调查的过程中，曾多次陷入险境，如一脚掉入冰面上的海豹呼吸洞内。同时，我曾多次前往南海，台湾海峡等海域，见识过最美的日落与日出，体验过大海风平浪静或咆哮的状态，感受到了晕船带来的痛苦感。随着科技的发展，我们能结合一些先进的技术手段来研究动物，带来很多成就感。比如我们给小鸟背上带追踪器的“小书包”，就知道它们会去到哪里。我们今年在厦门给只有30几克的栗喉蜂虎做完研究就发现，有些个体在金门筑巢繁殖，而晚上飞到厦门来睡觉。当然，野外工作给我最大的惊喜还是每天的生活都不一样，就像我遇到的每群海豚的行为动作是多样化的，海豚随时可能从你船边腾空而起，这些都是可遇不可求的画面。
关于海洋生物观察之旅，我们可以从身边做起，从观察身边的大自然开始。假如你想在厦门见到海豚的话，可以利用寒假的时候，来到厦门岛上的鹭江道至海湾公园的位置，那边经常能看到。现在也有一些相对专业的研学团队，可以带大家一起探索潮间带的海洋生物，一定要注意安全。当然，可以在滩涂湿地和红树林看到一些湿地鸟类。
除此之外，厦门还有非常浓厚的海洋文化，比如我研究的中华白海豚早已成为厦门的城市名片之一。当你漫步在厦门的各个角落，时不时地能找到中华白海豚文化相关的元素:在世界文化遗产鼓浪屿钢琴码头旁竖立着中华白海豚的雕塑；厦门有以中华白海豚为名字的大酒店；在很多街头巷尾，都能看到中华白海豚的涂鸦。当我们静下心来感受这些海洋灵动的元素时，那种感觉是多么地幸运和美好。
李明旭同学，再次感谢你的来信。希望你能继续保持对求知的渴望，在浩瀚的海洋知识中遨游。在学习的同时，也要加强身体的锻炼，有个好身体，才能更好的学习和探索海洋知识。最后，衷心地祝愿你学有所成，扬起创造的风帆，驶向金色的海岸，明天一定会无限美丽，无限灿烂迷人！
吴福星
2025年11月
吴福星博士简介
就职于自然资源部第三海洋研究所，长期从事海洋哺乳动物和鸟类生态学研究，曾3次参加中国南极科学考察，发表过学术论文50余篇。
如何写信给科学家
1.从《知识就是力量》杂志中选择一篇感兴趣的文章。
2.从文章署名处认识作者——也就是科学家。
3.以书信体格式，抬头书写“尊敬的＊＊＊（科学家姓名）”。
4.书信正文的写作，从所阅读的文章中摘选能够打动你的一句话或者一段话作为书信的一部分，并结合如下三个方向任选其一，展开畅想：
（1）与厦门发展相结合的畅想
（2）对自己未来走上科学之路的畅想
（3）对祖国未来科技发展的畅想
（优秀作品有机会获得科学家的回信）
投稿要求
1.主题鲜明、语言流畅，原创真实，严禁抄袭
2.字数800-1500字
3.结尾落款处写清写信人姓名、学校、联系方式、指导老师（如有）
4.提交作品前，输入电脑，用word文档提交
5.电子稿发送至：kpnf@cast.org.cn
联系方式
鹭岛计划办公室
0592-5335559
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